ITALIANO LIVELLO 7 - MERLO - FA' COME VUOI - ATTENTI ALLO STRESS!

Ciaoooooo!!

Dopo tanta (troppa?) grammatica, continuiamo con le attività dell'unità 5. 

A) Pagina 73 del Libro dello Studente, punto F:

Fa' come vuoi!

Punto 1: ascolta i dialoghi brevi e abbinali alle immagini. Tieni presente che c'è un dialogo in più!

Ecco l'audio: Audio 20

Punto 2: ascolta una seconda volta l'audio 20, completa la tabella con le espressioni ascoltate e mandami una foto  per whatsapp.

Queste espressioni hanno tutte una funzione "concessiva" (di permettere - tollerare), cioè si usano quando una persona vuole trasmettere a un'altra il suo permesso o il suo atteggiamento di tolleranza rispetto a un comportamento, una azione o una richiesta dell'altra persona.

In particolare, vi anticipo l'espressione del punto 5: 

FAI PURE!

Secondo te, che significa quel "pure"?

Voglio conoscere la tua opinione!

Mandami un audio con la tua interpretazione nel gruppo di whatsapp.

Aspetto le vostre numerosissime risposte!

B) Pag.79 del Libro dello Studente, punto E.

Attenti allo stress!

Punto 2: Indica quali sono, secondo te, le cinque cause di stress più importanti tra quelle indicate. 

Nota: a pag.195 (che si trova tra le prime pagine del libro) trovi una classifica formulata da un gruppo di psicologi. 

Punto 3: Ascolta le quattro persone che parlano (Audio 22) e descrivi brevemente la situazione di ciascuno. 

Punto 4: Consultando la classifica a pag.195, quale persona è più stressata, secondo gli psicologi? E secondo te?

Punto 5: In base ai disegni, inventa una storia (scritta).

Pagina 80: Leggi questo breve, simpatico e ironico racconto di Umberto Eco (l'autore de Il nome della rosa"), e svolgi il test di comprensione (vero - falso) in fondo alla pagina.

È tutto per oggi! 

Buonanotte e sogni d'oro!

(me lo diceva sempre la mia mamma...)

ITALIANO LIVELLO 7 - MERLO - COME MANTENERSI GIOVANI

Ciao!

Prima di tutto, vediamo un po' di lessico sull'alimentazione. 

L'alimentazione è un argomento che certamente alcuni di voi conoscono meglio di me. 

L'unico obiettivo di questa attività è aiutarvi a parlarne in italiano.

I PRINCIPI NUTRIVIVI (I NUTRIENTI)

LE PROTEINE

I GRASSI (I LIPIDI)

I CARBOIDRATI (GLI ZUCCHERI)

LE PROTEINE sono formate da tanti piccoli "mattoni" chiamati AMINOACIDI. Circa il 20% del corpo umano è costituito da proteine. Gli aminoacidi del corpo umano sono solo 20, ma combinandosi tra loro in modi diversi danno origine a tutte le nostre proteine. Il nostro organismo produce da solo la maggior parte degli aminoacidi che gli servono, ma ce ne sono otto che non può "fabbricare" da solo, e che quindi dobbiamo assumere con l'alimentazione. Questi otto aminoacidi sono quindi chiamati AMINOACIDI ESSENZIALI.

I GRASSI sono comunemente divisi in GRASSI SATURI (che si trovano nei cibi di origine animale), dei quali dobbiamo cercare di limitare il consumo anche perché possono fare aumentare il livello di COLESTEROLO*, e GRASSI INSATURI (pesce, semi, frutta secca, olio d'oliva, ecc.), che fanno bene alla nostra salute.

*COLESTEROLO HDL (COLESTEROLO "BUONO")

  COLESTEROLO LDL (COLESTEROLO "CATTIVO")

I CARBOIDRATI o GLUCIDI o comunemente ZUCCHERI, sono la nostra principale fonte di energia. Si suddividono in ZUCCHERI SEMPLICI, tra cui il glucosio, il fruttosio (nella frutta), il lattosio (nel latte), il saccarosio (che è lo zucchero da cucina), e ZUCCHERI COMPLESSI (come l'AMIDO), che si trovano principalmente nei cereali e nei loro derivati (pasta, pane) nei legumi (piselli, ceci, lenticchie), nelle patate, ecc. 

LE VITAMINE si suddividono in vitamine LIPOSOLUBILI (A, D, E, K) e IDROSOLUBILI (la vitamina C e le vitamine del gruppo B)

I MINERALI: calcio, fosforo, magnesio, potassio, zolfo, sodio, cloro.

LA FIBRA si suddivide in FIBRA SOLUBILE e FIBRA INSOLUBILE. L'assunzione di fibra aiuta a prevenire patologie come diverticolite, emorroidi, carcinoma del colon (fibra insolubile) e riduce la GLICEMÍA e il COLESTEROLO nel sangue (fibra solubile).

ITALIANO LIVELLO 7 - CONGIUNTIVO: SOGGETTO ESPLICITO O TACITO?

Ciao!

Tutte le volte che usiamo un verbo al congiuntivo alla prima, seconda o terza persona singolare (congiuntivo presente o passato), è opportuno domandarsi se valga la pena di scrivere in maniera esplicita il soggetto, per evitare possibili malintesi.  

Per esempio:

Devi parlare, affinché conosca la verità.

Ma...

 Chi deve conoscere la verità? io? una terza persona? la gente?

In un caso come questo, è opportuno chiarire il soggetto:

Devi parlare, affinché io conosca la verità.

Devi parlare, affinché tua figlia conosca la verità.

Devi parlare, affinché la gente conosca la verità.

Vengo alla festa sebbene non voglia.

Audio 1

Vengo alla festa sebbene io non voglia.

Vengo alla festa sebbene Mario non voglia.

Vengo alla festa sebbene Francesca non voglia.

Vengo alla festa sebbene la famiglia del festeggiato non voglia.

ITALIANO LIVELLO 7 - MERLO - L'USO DI CHIUNQUE

Buona giornata a tutti!

Approfondiamo l'uso di

CHIUNQUE

Dobbiamo fare una distinzione:

1) Chiunque = qualunque persona  (= cualquier persona)

Chiunque è in grado di fare questo lavoro!

Qualunque persona è in grado di fare questo lavoro!

Se ce l'ho fatta io, ce la può fare chiunque.

Se ce l'ho fatta io, ce la può fare qualunque persona.

2) Chiunque = qualunque persona che...

Chiunque abbia studiato il russo, lo potrebbe insegnare.

Qualunque persona che abbia studiato il russo, lo potrebbe insegnare.

Sono disposto a insegnare italiano a chiunque dimostri di avere voglia di imparare.

Sono disposto a fare insegnare italiano a qualunque persona che dimostri di avere voglia di imparare.

CHIUNQUE È UN PRONOME, NON È UN AGGETTIVO, QUINDI NON PUÒ ACCOMPAGNARE UN SOSTANTIVO.

Audio 1

- Chiunque è invariabile: si usa per il maschile e per il femminile:

Chiunque di voi sia stato, lo scoprirò.

Chiunque di voi sia stata, lo scoprirò.

- Chiunque è solo al singolare: 

il verbo si coniuga alla terza persona singolare

Audio 2

Chiunque si impegna raggiunge i suoi obiettivi.

Può iscriversi a questa maratona chiunque voglia mettersi in gioco.

ITALIANO LIVELLO 7 - MERLO - QUANDO NON SI USA IL CONGIUNTIVO?

Ciao a tutti, belli e brutti!

Lo diceva sempre mia nonna, quando ero piccolo....

L'argomento di oggi è:

QUANDO NON SI DEVE USARE IL CONGIUNTIVO???

Anzitutto, vi invito a guardare questo breve video, dove potrete ripassare alcune cose che abbiamo già detto e vedrete anche anche alcune cose nuove. 

Buona visione!

Riassumendo, il congiuntivo non si usa quando:

1) Voglio esprimere certezza: 

Sono certo che Viola parte questa sera

Sono sicuro che Maria non viene.

È chiaro che non avete studiato.

So che non mi vuoi bene.

MA QUANDO QUESTE ESPRESSIONI SONO AL NEGATIVO NON ESPRIMONO CERTEZZA, MA DUBBIO, INCERTEZZA, 

QUINDI DEVO USARE IL CONGIUNTIVO: 

 Non sono certo che Viola parta questa sera.

2) Quando il soggetto della frase principale è uguale al soggetto della frase dipendente: 

 

Spero che io vada a Firense a maggio.   NO!!

Spero di andare a Firenze a maggio.      SÌ!!

Voi credete che voi siate in ritardo.      NO!!

Voi credete di essere in ritardo.           SÌ!!

3) Quando usiamo le espressioni che vedete qui sotto. In ogni riquadro ho inserito espressioni che sono sinonimi.

Per esempio: 

Forse Francesca ha perso il treno.

Probabilmente Francesca è in ritardo.

Secondo me, Messi è migliore di Ronaldo. 

Per me, entriamo in default in qualsiasi momento.

Dato che non ho fame, stasera non ceno.

Siccome non ho fame, stasera non ceno.
Dato che non ho fame, stasera non ceno.
Poiché non ho fame, stasera non ceno.
Visto che non ho fame, stasera non ceno.

ANCHE SE...

Ascoltate il mio audio: Audio 1

Stasera vado in discoteca anche se sono stanco. (indicativo)

Stasera vado in discoteca sebbene sia stanco. (congiuntivo)

Luca mi ha invitato anche se non mi conosce bene. (indicativo)

Luca mi ha invitato malgrado non mi conosca bene. (congiuntivo)

Mio zio esce tutte le sere anche se non ha soldi. (indicativo)

Lui esce tutte le sere, nonostante non abbia soldi. (congiuntivo)

ATTENZIONE! 

Questa regola (su "anche se") vale solo per il congiuntivo presente e il congiuntivo passato! 

COMPITO

1) L'esercizio n°17 a pag.71 e il n°18 a pag.72 del Libro degli Esercizi.

2) Scgliete il verbo corretto fra le opzioni indicate:

1. Secondo me, Marco HA / ABBIA ragione.
2. Io invece, penso che Marco HA / ABBIA torto.
3. Compragli un giallo: sono sicuro che lui PREFERISCE / PREFERISCA i gialli ai saggi.
4. Sei proprio sicuro? Io dubito che lui PREFERISCE / PREFERISCA i gialli ai saggi.
5. È possibile che anche Franco e Stefano VENGONO / VENGANO alla festa di Luisa.
6. Si dice che gli italiani SONO / SIANO molto ospitali.
7. Franco e Stefano dicono che VANNO / VADANO alla festa di Luisa.
8. Dicono che FA / FACCIA sempre bel tempo in Italia.
9. Il professore ha l'impressione che gli studenti non STUDIANO / STUDINO abbastanza.
10. Il professore dice che gli studenti LAVORANO / LAVORINO bene.
11. Siamo sicuri che il biglietto di andata e ritorno È / SIA più conveniente.
12. Mi pare che Carla ESAGERA / ESAGERI nel fare la dieta.
13. Spero che ti PIACE / PIACCIA / PIACI quel libro.
14. Quest'anno, Luigi rimane a casa: ha paura che un viaggio all'estero gli COSTA / COSTI troppo.
15. Mio nonno ritiene che i giovani d'oggi SONO / SIANO tutti maleducati.
16. Se pensi di perdere il treno, TI ACCOMPAGNO / TI ACCOMPAGNI io alla stazione.
17. È necessario che i turisti RISPETTANO /  RISPETTINO le abitudini dei paesi che visitano.
18. I turisti DEVONO / DEBBANO rispettare le abitudini dei paesi stranieri.
19. Mi auguro che Stefano GUARISCE / GUARISCA / GUARISCI presto.
20. So che quei libri SONO / SIANO molto avvincenti.
21. Credo che quei libri SONO / SIANO molto avvincenti.
22. È chiaro che Stelio PARLA / PARLI bene il greco.
23. Aspetto che Franco TORNA / TORNI dal lavoro.
24. È evidente che quel ragazzo SI SENTE / SI SENTA male.
25. Mi sembra che quel ragazzo STA / STIA male.
26. Vedo che TI INTERESSA / TI INTERESSI molto alla letteratura inglese.
27. Preferisco che TE NE OCCUPA / TE NE OCCUPI tu: io non ho tempo!
28. Penso che i miei TORNANO / TORNINO fra un'ora.
29. La mamma vuole che i figli TENGONO / TENGANO in ordine la loro camera.
30. Sebbene FA / FACCIA molto freddo, Marco è uscito in bicicletta.
31. Anche se SIANO / SONO ammalati, sono andati a lavorare lo stesso.

3)  Indica se le seguenti frasi sono corrette o no

1. Secondo me lei abbia torto.                          GIUSTO       SBAGLIATO

2. Non so se Giulia si sia laureata.                     GIUSTO       SBAGLIATO

3. Probabilmente Giulia si sia laureata                GIUSTO      SBAGLIATO

4. Pensi che Carlo abbia capito la lezione?          GIUSTO      SBAGLIATO

5. Per me Carlo non abbia capito la lezione.        GIUSTO     SBAGLIATO

6. È inutile che loro arrivano così presto.            GIUSTO     SBAGLIATO

ITALIANO LIVELLO 7 - MERLO - USO DEL CONGIUNTIVO (4)

Ciao!

Vediamo altri usi del congiuntivo!

IL congiuntivo si usa anche quando la frase principale e la frase subordinata sono unite da un pronome o aggettivo indefinito.

Forse è meglio se facciamo qualche esempio, come quelli a pag.186 del Libro dello Studente:

Vediamo anche altri esempi:

COMPITO

1) Completa le frasi con l'indefinito appropriato

2) Libro degli esercizi: esercizi n°15 e 16, a pag.70 e 71.

3) Completare le frasi:

ITALIANO LIVELLO 7 - MERLO - ALCUNI INDEFINITI

ALCUNI INDEFINITI

1 – CHIUNQUE = quienquiera, cualquier persona, cualquiera.

È sempre riferito a una persona, mai a una cosa.

Esempi:

Chiunque può studiare con la ULP.

Mia moglie dà ascolto a chiunque, meno che a me.

Tua sorella esce con chiunque!

2–QUALUNQUE O QUALSIASI=cualquier, cualquiera (cosa o persona)

È riferito a una persona o a una cosa, quindi bisogna chiarirlo nella frase.

Qualunque e qualsiasi sono sinonimi.

Esempi:

Maria può arrivare in qualsiasi momento.

Qualunque persona può studiare alla ULP.

Qualunque informazione mi sarebbe utile per analizzare il problema.

3 – OVUNQUE O DOVUNQUE = donde quiera, en toda parte, en todas partes, por todas partes.

Ovunque e dovunque sono sinonimi.

Esempi:

Dio è dovunque.

L’ho cercato ovunque, ma non riesco a trovare il libro che mi hai prestato.

“Ricordati: dovunque sei, se mi cercherai, sempre e per sempre, dalla stessa parte mi troverai.” Francesco De Gregori - Sempre e per sempre

4 – COMUNQUE = de cualquier modo, de todos modos

Esempio:

Nostra madre è ammalata. Comunque, mio fratello è partito per le vacanze.

4 – NESSUNO = nadie, ninguno

Esempi:

Oggi allo stadio non c’era nessuno.

Nessuno ha fatto caso a quello che ho detto.

5 – QUALCUNO = alguien

Esempi:

C’è qualcuno in casa?

Qualcuno mi ha detto che vorresti lavorare qui.

Il sabato sera esco sempre con qualcuno.

6 – OGNUNO = cada uno

Esempi:

Ognuno raccoglie quello che ha seminato.

Ognuno dei miei alunni sa cosa deve fare il giorno dell’esame.

6 – OGNI = cada

Esempi:

Ogni volta che ti vedo, mi viene voglia di abbracciarti.

ESERCIZIO

Completa le frasi con gli aggettivi o i pronomi indefiniti.

o   Non era uno scrittore ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________, ma uno dei più importanti in lingua inglese.

o   Mi guardai intorno. Non c'era ________________ in quel caffè.

o   Se ti vendono un cellulare come usato potrebbe essere di ___________________.

o   Arriverà il momento in cui _________________ avrà ciò che si merita!

o   È ora di dare una lezione a _______________________!

o   In via San Dionigi a Milano, abusivismo, sporcizia e illegalità sono alla vista di __________________.

o   Non voglio restituirlo, e sai bene che non lo darò a __________________ altra persona.

o   ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________ giorno in cui vado al mare c'è vento.

o   Scrivete ___________________ cosa vi passi in mente!

o   __________________ ha detto che Vicenza è una città divetente, ma ___________________ gli ha creduto.

ITALIANO LIVELLO 7 - MERLO - ATTIVITÀ: VIVA LA SALUTE!

Ciao!!

Dopo tanta grammatica, questa volta ti propongo delle attività di comunicazione.

1) Tu pratichi qualche attività fisica? Perché? Quali tipi di attività fisica preferisci, e perché? E quali, invece, non ami?
(manda un'audio su questo argomento al nostro gruppo di whatsapp)

2) Libro dello Studente, pag.77, punto 3. 
Ascolta l'audio, svolgi l'esercizio e mandami le risposte per whatsapp.
Audio 21 del libro

Ti faccio notare il punto 4, a pag.77 in basso, con alcuni esempi di frasi dove si usa il congiuntivo. Ne abbiamo parlato nell'ultima attività, ricordi?

Buon lavoro!!

Stammi bene e ... alla prossima!

ITALIANO LIVELLO 7 - MERLO - USO DEL CONGIUNTIVO - pag.78, punto 5

Buon pomeriggio! Vi invito a leggere le tre frasi in basso, mentre ascoltate questo mio audio, aprendo il link a continuazione: 
Audio 1


- Temiamo che questo problema non abbia soluzione.
- Bisogna che non mangiate troppo.
- Non è possibile che tu mi faccia un'altra volta la stessa domanda!

Oggi vediamo altri casi in cui è obbligatorio usare il congiuntivo.
A pag.78 del Libro dello Studente, punto 5, c'è questa tabella.

Ascoltate l'audio: Audio 2

Ascoltate l'audio: Audio 3

Esempi: 
Mario viene sempre promosso, nonostante studi poco.
Mario viene sempre promosso, benché studi poco.
Mario viene sempre promosso, malgrado studi poco.
Mario viene sempre promosso, sebbene studi poco.
Audio 4

Esempi: 

Farò questo lavoro, purché voi mi paghiate in anticipo.
Farò questo lavoro, a condizione che voi mi paghiate in anticipo.
Farò questo lavoro, basta che voi mi paghiate in anticipo.
Farò questo lavoro, a patto che voi mi paghiate in anticipo.

Anche in questo caso le quattro frasi hanno lo stesso significato e il verbo pagare è al congiuntivo.



Esempi: 
Non mi iscriverò al corso, a meno che non ti iscriva anche tu.
Non mi iscriverò al corso, tranne che non ti iscriva anche tu.

Anche qui, queste due frasi hanno lo stesso significato e il verbo iscriversi è al congiuntivo. 

PERCHÉ CAUSALE E PERCHÉ FINALE

Leggete queste frasi e ascoltate l'audio con la spiegazione: Audio 5

PERCHÉ CAUSALE  ( = porque)

Ho molta fame perché stamattina non ho fatto colazione.

Sono qui perché ti voglio parlare.

Dobbiamo fare in fretta perché è molto tardi!

Vado a dormire presto perché sono molto stanco.

PERCHÉ FINALE (= para que)

Spiegherò di nuovo la lezione perché voi capiate bene i pronomi.

Darò subito la medicina a Carlo perché guarisca presto.

Per favore, controlla la pasta, perché non si bruci.

Gli darò la mappa della città perché lui non sbagli strada.

Spiegherò di nuovo la lezione affinché voi capiate bene i pronomi.

Darò subito la medicina a Carlo affinché guarisca presto.

Per favore, controlla la pasta, affinché non si bruci.

Gli darò la mappa della città affinché lui non sbagli strada.

ESERCIZIO 

Coniugare i verbi tra parentesi al tempo verbale appropriato (perché causale = indicativo)

(perché finale = congiuntivo)

1. Faccio in fretta perché (essere)  __________________ tardissimo!

2. Ti ho regalato questo romanzo  di Garcia Marquez perché tu (imparare) __________________ a riconoscere il suo stile.


3. Sono persone felici perché (viaggiare) ______________molto.


4. Oggi andrò al lavoro a piedi perché (esserci)_____________ sciopero dei bus.

5. Tua madre ed io lavoriamo molto perché tu (avere) _____________ un futuro.

6. Hanno comprato quella casa perché (avere)________________soldi da investire.

7. Io non esco perché______________ (piovere).

8. Ti spiegherò la situazione perché tu (sapere) _______________ la verità.

9. Spengo la radio perché il nonno (potere) ___________________ riposarsi un po '.

10. Facciamo questo esercizio perché voi (essere) ______________ promossi all’esame.

11. Studia poco perché (lavorare)___________molto e non ha tempo.

12. Arrivo sempre in ritardo perché non (trovare) ________________ mai un un parcheggio libero.

COMPITO

(l'ho già indicato su Classroom)

- Libro dello Studente, pag.78, punto 6.

- Libro degli esercizi, pag.69, esercizi n°12 e 13.

- Libro degli esercizi, pag.70, esercizio n°14-b.

ITALIANO LIVELLO 7 - MERLO - LA CONCORDANZA DEI TEMPI DEL CONGIUNTIVO

Ciao! Buongiorno a tutti!

Guardate la tabella a pag.78 del Libro dello Studente, in basso, che vi riporto anche qui sotto:

Possiamo fare due considerazioni: 

1) Come abbiamo gia visto qualche lezione fa, dal punto di vista della concordanza dei tempi verbali, il congiuntivo passato ha lo stesso uso del passato prossimo: 

- Sappiamo che Franco è arrivato ieri. 

- Crediamo che Franco sia arrivato ieri.

2) Il congiuntivo presente può essere usato per esprimere un'azione del presente o  del futuro. 

- Nel secondo caso, può essere sostituito dal futuro semplice, e il significato non cambia. 

Per esempio:

- Temo che lei non venga. (stasera)

In questa frase, l'azione (venire) è riferita al futuro (per esempio alla mia festa di stasera). In questo caso posso anche dire: 

- Temo che lei non verrà. (stasera)

Il significato di queste due frasi è identico. 

- Però l'azione (venire) può anche essere riferita al presente:

- Temo che lei non venga. (adesso)

1 - Mi auguro che voi abbiate capito la lezione. (ieri)

2 - Mi auguro che voi capiate la lezione. (oggi, adesso)

3 - Mi auguro  che voi capiate la lezione. (domani, la prossima settimana - nel futuro)

4 - Mi auguro che voi capirete la lezione. (domani, la prossima settimana - nel futuro)

La (3) e la (4) hanno lo stesso significato.

Un dettaglio importante! 

In tutti questi casi, la frase principale ha il verbo al presente indicativo: mi auguro, temo, credo, ecc.

COMPITO

Esercizio n°16 a pag.71 del libro degli esercizi. Le risposte sono in fondo.

Se avete qualche dubbio, avvisatemi!

Ciaooooo